为了了解学生的学习历程，客观评价学习果，激励学生 学习和改进教师教学焦作泡沫板专用胶厂，特修订完善学生学习评价体系。

、评价原则

能力为本，关注过程，法多元，PVC管道管件粘结胶分类实施。

二、评价办法

学生学习评价体系包括课程评价、综评价两大部分。

()评价类别与成绩记载焦作泡沫板专用胶厂

1.课程评价

课程评价应结课程特点，采取过程评价和期末评价相结、 技能评价和理论笔试相结的式进行综评价。课程评价的内容、 式、占比等须在课程标准中予以明确。

评价结果以课程为单位将课程评价成绩记入学生个人成绩档 案。要求技能成绩单列者，以XX课程技能考试成绩单记入。

2.综评价

综评价系针对各业基础和业课程知识与技能掌握情况实 施的综评价，包括综理论考试、实习岗前综技能考试、实 习评价、毕业考试。

综评价结果均按1门课程用格制计入成绩。综评价不 格的须按规定参加补考或补充完成相应的学习任务。

(1)综理论考试

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综理论考试分为学期综理论考试(学期、三学期课程综知识考试)和学年综理论考试(业基础综知识、业 综知识)。医护类业(含临床医学、口腔医学、中医学、针灸 拿、中医骨伤、预医学、护理、助产8个业焦作泡沫板专用胶厂，下同)须参加 学期和学年综理论考试；其他业须参加学年综理论考试。

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