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近日，四川省“双新”背景下中小学多样态阅读教学区域实践探索成果交流活动在成都举行，旨在落实“全国青少年学生读书行动”相关要求，系统总结省重大课题“中小学多样态阅读教学实践研究”的阶段成果。德阳教研团队作题分享，交流德阳区域实践成。

德阳市教科所两位语文教研员联以《多样丰实阅读沃土，多维精纯育人品质》为题作题交流，系统介绍了德阳以“培根课堂”为实践载体，通过常态化教研活动、学术论坛交流、工作室协同建设三条实施路径，构建起“课内外联动、校内外协同、人工智能度融”的立体化教研体系，全位培育学生人文素养的创新实践。

本次活动还聚焦课堂实践与业引，集中展示了《于长短之间品节奏，于整散之中赏韵味》《花世界——从阿长到整本书阅读》《登览胜寻诗径，探法入微觅诗情——登临诗词联读》三节省优质课例，系统展现了小学、初中、中不同学段多样态阅读教学的创新范式与实施路径。

与会就题交流、课例展示进行业点评。多位指出，德阳在多样态阅读教学探索中，始终紧扣学科课程标准，保温护角专用胶构建了市教研规划与行动框架，为全省各地提供了读写结策略、小初学段衔接、文化主题渗透、人工智能技术融等域的可借鉴的实践范式。

活动期间，重庆市教育科学研究院院长于泽元应邀以《新课标背景下阅读学与教的行为转型》为题作题报告，从理论度为阅读教学改革提供了系统业引。四川省教育科学研究院中学语文教研员何立新以《落地课标 用好教材 教学——当前多样态阅读教学实践与研究的根本任务》为题作题报告，入阐释了新课标背景下阅读教学改革的核心向与实施路径。四川省教育科学研究院小学语文教研员刘晓军对本次活动成果进行总结，部署下阶段全省阅读教学研究工作。

此次活动搭建了整本书阅读实施、文本联读策略、单元整体教学建构等面的经验与研究成果交流学习平台，为全市化中小学多样态阅读教学研究、进阅读课程改革注入强劲动能。下步，德阳教研团队将以此为契机，将学习成果转化为具体行动案，结本地教育实际系统梳理提炼、广应用优秀经验，持续动全市中小学语文阅读教学质量稳步提升。

来源：德阳市教育科学研究所

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